Home » » Considerações docentes sobre demonstrações, provas e argumentações no ensino médio

Considerações docentes sobre demonstrações, provas e argumentações no ensino médio

A investigação deste trabalho busca as considerações de professores de Ensino Médio da rede estadual do ensino sobre atividades com demonstrações, argumentações e provas nas práticas em aula.

Como metodologia adotou-se Estudo de Caso, e como ferramenta de coleta de dados utilizou-se entrevista semi estruturada. Essa, realizada com docentes da rede estadual do Ensino Médio. Este trabalho foi fundamentado teoricamente através de algumas considerações históricas e didáticas de pesquisadores sobre História da Matemática, Educação Matemática e Didática da Matemática. 

A fundamentação teórica foi relacionada posteriormente com as informações coletadas e apresentados na análise de dados deste trabalho. Acessar conteúdo em PDF: Clique AQUI!
BlogdoJSilva. Tecnologia do Blogger.