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Geometria segundo modelo de Van Hiele

O ensino da Geometria tem adquirido, nos últimos anos, importância maior no cenário das reformas educacionais do país, tem sido proposto como fator fundamental para o desenvolvimento de habilidades e competências matemáticas nos níveis de ensino Fundamental e Médio.

O objetivo desse trabalho, a partir de um estudo de caso, é analisar e detectar o nível de pensamento geométrico dos alunos ao final do Ensino Fundamental, utilizando como ferramenta, o teste de Van Hiele. Com os resultados obtidos será possível detectar se a geometria está sendo trabalhada de forma adequada nas escolas ou não. Acessar conteúdo em PDF: Clique AQUI!
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