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Educação e Direitos Humanos na perspectiva ética da Educação Popular: Artigo em PDF


Partindo da necessidade de uma interpretação pedagógica, e não apenas jurídica da LDB, o artigo propõe uma reflexão sobre a prática docente. Sustenta-se que essa reflexão evidencia uma contradição entre o senso comum do Magistério e o conhecimento pedagógico, que talvez possa ser superado, indo para além do individualismo, na efetivação de um projeto político-pedagógico capaz de moldar e ser moldado pela noção de justiça do Estado democrático de direito.


Artigo publicado na revista Unilasalle e disponível em PDF através do link:
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